Categories
Αλληλεγγύη Αποφάσεις Συλλόγου

Ψήφισμα αλληλεγγύης στους συλληφθέντες της 8ης Μάρτη 2007

ΨΗΦΙΣΜΑ

Την Τρίτη 11 Οκτώβρη ξεκινά στο Μεικτό Ορκωτό Δικαστήριο Χαλκίδας η δίκη των 12 διαδηλωτών που συνελήφθησαν κατά τη διάρκεια του πανεκπαιδευτικού συλλαλητηρίου που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα στις 8 Μαρτίου του 2007 και αποτέλεσε την κορωνίδα των φοιτητικών κινητοποιήσεων της περιόδου 2006-07. Η συμμετοχή 40.000 διαδηλωτών, οι συγκρούσεις με την αστυνομία και η άγρια καταστολή, ενώ στο εσωτερικό του κοινοβουλίου ψηφιζόταν ο νόμος-πλαίσιο Γιαννάκου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, κόμισε τόσο στο φοιτητικό κίνημα, όσο και ευρύτερα στους κοινωνικούς αγώνες ένα πλούτο βιωμάτων και ιστορικών αναμνήσεων, αλλά όχι μόνο.

Η 8ηΜάρτη αποτέλεσε μια μέρα όπου το δόγμα «μηδενικής ανοχής» από μέρους των αστυνομικών δυνάμεων, κατ’ εντολή της πολιτικής και φυσικής ηγεσίας προλόγιζε το σημερινό καθεστώς άγριας αστυνομικής επιβολής και καταστολής και την αναλγησία του Κράτους απέναντι στις κοινωνικές αντιστάσεις.  Και κοιτάζοντας προς τα πίσω μας θύμισε ένα νόμο που προλόγιζε με τον καλύτερο τρόπο το νέο νόμο της Διαμαντοπούλου ανοίγοντας τις πόρτες στα ιδιωτικά πανεπιστήμια, στην κατάργηση του ασύλου, στην αξιολόγηση, στην εντατικοποίηση των σπουδών και εν γένει στην πλήρη αναδιάρθρωση του πανεπιστημιακού θεσμού.

Το φοιτητικό κίνημα του 2006-07 δεν μπορούσε παρά να αποτελεί ένα θραύσμα κοινωνικών αγώνων που ξεσπούν διακτινίζοντας με την κίνησή τους κομήτες νέων αντιστάσεων. Και η συλλογική μνήμη μας, ως διαδικασία παλινδρόμησης μέσα στο χρόνο, εκεί που το παρόν συνυπάρχει με το παρελθόν, συνθέτει την πολιτική διάσταση της ως αναμονή δικαίωσης στο μέλλον των αγώνων που δόθηκαν και δίνονται. Σ’ αυτό το πλαίσιο, οι συλληφθέντες και οι φυλακισμένοι αγωνιστές δεν αποτελούν απλά τμήμα του κοινού μας αγώνα, αλλά πολιτικές και μνημονικές υποστάσεις που περιμένουν να δικαιωθούν όχι από κάποιους δικαστές αλλά από την ίδια την ιστορία που τους (μας) γέννησε ως θραύσματα της κίνησης της. Και η αλληλεγγύη μας σε αυτούς δεν μπορεί παρά να αποτελεί το πέρασμα από το «τότε» στο «εκείνο που θέλουμε να έρθει», το νήμα που θα ενώνει τους αγώνες, τις ψηφίδες αντίστασης, συνθέτοντας το μωσαϊκό της γενιάς μας.

Όποιος ξεχνά τους αιχμαλώτους του αγώνα, ξεχνά τον ίδιο τον αγώνα

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΥΣ ΔΙΩΚΟΜΕΝΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΤΗΣ 8Ης ΜΑΡΤΗ 2007

Φοιτητικός Σύλλογος τμήματος ΜΙΘΕ

11/10/2007

Categories
Αποφάσεις Συλλόγου

Κάθε κατεργάρης στον πάγκο του…

Σήμερα πραγματοποιήθηκε η Γ.Σ του φοιτητικού συλλόγου και με απόφασή του άνοιξε η σχολή. Η επόμενη συνέλευση θα καλεστεί από το Δ.Σ. Τα αποτελέσματα της συνέλευσης:

ΔΑΠ 49

Συλλογική Κίνηση ΜΙΘΕ 28

Κοινό Πλαίσιο ΕΑΑΚ, ΑΡΕΝ, ανεξάρτητοι καταληψίες 25 (με υποστήριξη της ΠΑΣΠ)

ΜΑΣ 1

 

Categories
Αποφάσεις Συλλόγου Εκδηλώσεις

Πρόγραμμα εκδηλώσεων 4/10 – 9/10

 

Πέμπτη 6/10

15.00 : Συντονιστικό Κατάληψης

21.00 : Προβολή ταινίας “Η παραγγελιά”

Παρασκευή 7/10

19.00 : Συζήτηση με θέμα: “Πρακτικές και λόγοι των κινημάτων αυτομείωσης στην Ιταλία της δεκαετίας του ’70”

με τον εκδότη Παν. Καλαμαρά

Σάββατο 8/10

17.00 : Συλλογική κουζίνα και υπαίθριο γλέντι στο  προαύλιο του ΜΙΘΕ

 

Categories
Αποφάσεις Συλλόγου

Επόμενη συνέλευση στις 3/10

Στη γενική συνέλευση του Συλλόγου Φοιτητών του τμήματος που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 29/10 δε πάρθηκε καμία απόφαση μιας και δεν υπήρχε απαρτία. Επόμενη συνέλευση τη Δευτέρα 3/10 στις 12.00

Categories
Αποφάσεις Συλλόγου

Μία φορά κατάληψη… μια ζωή κατάληψη!

Με αυξημένη την παρουσία του κόσμου για ακόμη μία βδομάδα, πραγματοποιήθηκε σήμερα η Γενική Συνέλευση του φοιτητικού συλλόγου του τμήματος. Αποφασίστηκε η εβδομαδιαία κατάληψη του για τρίτη φορά με αυξημένη τη ψαλίδα ανάμεσα στα δύο πλαίσια. Τα αποτελέσματα:

  • Κοινό Πλαίσιο  (Συλλογική Κίνηση ΜΙΘΕ, ΑΡΕΝ, ΕΑΑΚ, ΠΑΣΠ)  73 ψήφοι
  • Πλαίσιο ΔΑΠ   35 ψήφοι

Ακολούθησε το συντονιστικό της κατάληψης και αποφασίστηκε το πρόγραμμα της βδομάδας…

και συνεχίζουμε!

Categories
Αποφάσεις Συλλόγου Εκδηλώσεις Καλέσματα

Πρόγραμμα εκδηλώσεων

 

Τρίτη 13/9

21.00 Προβολή ταινίας: «Μικρές Μαργαρίτες»

Τετάρτη 14/9

18.00 Συζήτηση με τον Τέλη Τύμπα: «Ανοίγοντας την Τεχνολογία στην Κριτική των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών» (αίθουσες διδασκαλίας ΜΙΘΕ)

Πέμπτη 15/9

12.00 Συμμετοχή στο Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο (Προπύλαια)

Παρασκευή 16/9

18.00 Συζήτηση με τον Αριστείδη Μπαλτά: «Ο θεσμός του Πανεπιστημίου και η παράδοσή του» (αίθουσες διδασκαλίας ΜΙΘΕ)

23.00 Πάρτυ ΜΙΘΕ

Categories
Αποφάσεις Συλλόγου

Πλαίσιο κατάληψης 12/09/11

Κοινό Πλαίσιο Συλλογική Κίνηση Μ.Ι.Θ.Ε.- Ε.Α.Α.Κ – Αρ.Εν

για τη Γ.Σ. 12/09/11

ΣΤΗΡΙΖΕΙ Η Π.Α.Σ.Π

Ο νέος νόμος-πλαίσιο έρχεται να επιβάλλει την αντίληψη και θέση  των Ευρωπαϊκών  κυβερνήσεων για την εκπαίδευση όπως αυτές αποσαφηνίστηκαν και συμφωνήθηκαν στη συνθήκη της Μπολόνια το 1999.

Δεν είναι ένα τυχαίο σύμφυρμα από μέτρα, αλλά έχει μία ενιαία κατεύθυνση:

Τη δημιουργία αποφοίτων που θα αποτελούν εύκολη βορά στις ορέξεις των συμφερόντων του εργοδότη, χωρίς ολόπλευρη εκπαίδευση πάνω στο εκάστοτε επιστημονικό αντικείμενο αλλά με μόνο εφόδιο εξειδικευμένη και κατακερματισμένη γνώση ώστε να μπορεί να επιτελεί συγκεκριμένες εργασίες.

Δεν είναι ούτε καλύτερος ούτε χειρότερος από τους μέχρι τώρα νόμους που είτε καταργήθηκαν (όπως 815 το 1980) είτε δεν εφαρμόστηκαν ποτέ (όπως ο πολύ πρόσφατος νόμος Γιαννάκου).

Και αυτό επειδή η φιλοσοφία των νόμων αυτών είναι πάντα η ίδια:

  • Η παιδεία είναι το μέσο για να αποκτήσεις δεξιότητες χρήσιμες στην αγορά εργασίας.
  • Δεν υπάρχει κανένας λόγος η εκπαίδευση να είναι δωρεάν αφού  δεν αποτελεί δικαίωμα αλλά επιλογή.

Όσον αφορά το πρώτο, η εκπαίδευση πρέπει να προσφέρει τα εργαλεία (γνωστικά) για να είναι κανείς παραγωγικός με όρους κοινωνικούς και όχι μόνο με όρους της αγοράς. Δεν είναι όμως μόνο αυτός ο ρόλος της. Η γνώση δεν είναι μόνο εργαλείο, είναι και αυτοσκοπός και δεν παράγεται μόνο κατά τη διάρκεια του διαβάσματος. Παράγεται μέσω συζητήσεων, μέσω δραστηριοτήτων που δεν περιλαμβάνει το πρόγραμμα σπουδών, μέσω ακόμα και της προσωπικής αναζήτησης.

Το πανεπιστήμιο παράλληλα είναι και ένας κοινωνικός χώρος, ένας εργασιακός χώρος (για φοιτητές, καθηγητές εσχάτως και μάνατζερ) και ως τέτοιος φέρει πολιτικό περιεχόμενο. Δεν είμαστε εδώ μόνο για να μαθαίνουμε κάτι έξω από μας αλλά και για να (συν)αποφασίζουμε την πορεία των σπουδών και της εργασίας μας.

Αναφορικά στο δεύτερο, ο νέος νόμος διασφαλίζει όχι μόνο την εξάρτηση του πανεπιστημίου από ιδιωτικά κονδύλια και “καλές” προθέσεις αλλά μετακυλύει εν μέρει το κόστος φοίτησης στον ίδιο το φοιτητή, όχι μόνο σε μεταπτυχιακό επίπεδο (όπως λίγο-πολύ ισχύει σήμερα), αλλά πλέον και σε προπτυχιακό.

Τέσσερις είναι οι άξονες που αλλάζουν κυρίως με το νέο νόμο

  • Εισαγωγή επιχειρηματικών λογικών στην εκπαίδευση : Ο νόμος αυτός καταργεί την οικονομική αυτοτέλεια των Πανεπιστημίων, αναγκάζει τα ιδρύματα να αναζητήσουν αλλού οικονομικούς πόρους και ουσιαστικά εισαγάγει τις επιχειρήσεις στην υποτιθέμενη μέχρι τώρα δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση
  • Κατακερματισμός των πτυχίων και των επαγγελματικών δικαιωμάτων: Με την εισαγωγή του συστήματος των πιστωτικών μονάδων αρχικά έρχεται το σπάσιμο του ενιαίου πτυχίου σε πτυχία πολλών ταχυτήτων, αφού δημιουργούνται δύο ή τρείς κύκλοι σπουδών. Αυτό οδηγεί σε ένα μοντέλο εκπαίδευσης σύμφωνα με την Μπολόνια και τις προσταγές του νεοφιλελευθερισμού όπου το  κυνήγι των πιστωτικών μονάδων και οι φρενήρεις ρυθμοί εκπαίδευσης με σκοπό την εξειδίκευση θα μετατρέψουν τα πτυχία σε φακέλους δεξιοτήτων.
  • Κατάργηση του αυτοδιοίκητου των Πανεπιστημίων: Μέχρι στιγμής οι φοιτητές είχαν το δικαίωμα στο να συναποφασίζουν με τους πανεπιστημιακούς στα διοικητικά θέματα. Τώρα δημιουργείται το Συμβούλιο διοίκησης που αποτελείται από μια 15μελή επιτροπή με 6 εξωτερικά μέλη(με απαραίτητα προσόντα την κοινωνική αναγνώριση σε επιστημονικούς, καλλιτεχνικούς και διάφορους άλλους τομείς όχι απαραίτητα σχετικούς με την ακαδημαϊκή κοινότητα) και 8 εσωτερικά με 7 μέλη ΔΕΠ και 1 εκπρόσωπο φοιτητών ο οποίος δεν έχει δικαίωμα ψήφου.
  • Επίσης, με το νέο νόμο καταργείται το πανεπιστημιακό άσυλο. Το άσυλο αποτελεί ορόσημο για τη δημοκρατία και ιστορικό σταθμό στις ψυχές όλων μας. Επομένως, η κατάλυση του συμβόλου μιας ολόκληρης γενιάς ειδικά στην υπάρχουσα οικονομική και πολιτική συγκυρία που κλυδωνίζει τη χώρα μας κρίνεται επικίνδυνη καθώς μπορεί να προκαλέσει περαιτέρω διάλυση της κοινωνικής συνοχής και να σταθεί εμπόδιο στην ελεύθερη πολιτική έκφραση.

Σίγουρα η εκπαίδευση ως ήταν μέχρι το αυτό καλοκαίρι είχε σοβαρά προβλήματα σε όλες της τις βαθμίδες. Σίγουρα ένας διάλογος οφείλει ν’ ανοίξει προκειμένου να υπάρξει βελτίωση. Πλην όμως αυτός ο διάλογος θα πρέπει να γίνει έξω από τις πολιτικές δεσμεύσεις εκάστοτε κυβερνήσεων στην ΕΕ και να λαμβάνει υπ’ όψιν όλους τους εμπλεκόμενους φορείς στην εκπαιδευτική  διαδικασία φορείς. Είμαστε κατάφωρα αντίθετοι με το νομοσχέδιο παιδείας της Διαμαντοπούλου και δηλώνουμε έτοιμοι να υπερασπιστούμε το αγαθό της δημόσιας δωρεάν και ποιοτικής παιδείας ενάντια σε κάθε μικροπολιτική λογική από όποιον πολιτικό φορέα και αν προέρχεται.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

  • Την κατάργηση του νόμου χωρίς διαπραγμάτευση.
  • Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία σε όλες τις βαθμίδες / δωρεάν μεταπτυχιακά.
  • Δωρεάν Σίτιση-Στέγαση-Μετακινήσεις.
  • Όχι στις συγχωνεύσεις-καταργήσεις τμημάτων.
  • Αναβολή στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου και όχι ακύρωση της ή μετακίνησή της σε αυτή του Φεβρουαρίου.

ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:

  • Κατειλημμένη σχολή, ανοιχτή σε όλους, μέχρι τις 16/9, συμμετοχή του συλλόγου στην πορεία στις 15/9 και νέα γενική συνέλευση στις 19/9.
  • Συντονισμός των συνελεύσεων / δημοκρατική ανασυγκρότηση του συντονιστικού γενικών συνελεύσεων καταλήψεων Αθήνας.

Categories
Αποφάσεις Συλλόγου Εκδηλώσεις

Πρόγραμμα εκδηλώσεων προηγούμενης εβδομάδας

Τρίτη 6/9
21:00 Παρουσίαση: νόμοι που καταργήθηκαν στο πεζοδρόμιο
Τετάρτη 7/9
17:00 Συντονιστικό κατάληψης
20:00 Προβολή ντοκυμαντέρ αφιερωμένο στο φοιτητικό κίνημα του 2006-07
Πέμπτη 8/9
Συμμετοχή στην πανεκπαιδευτική πορεία

Παρασκευή 9/9
18:00 Συζήτηση για το νόμο πλάισιο και τις κινηματικές αντιστάσεις σε πανεπιστήμια - Ελλάδα, Αγγλία, Γερμανία, Χιλή
Categories
Αποφάσεις Συλλόγου

Απόφαση συλλόγου ΜΙΘΕ προηγούμενης εβδομάδας

Πλαίσιο Συλλογικής Κίνησης ΜΙΘΕ για τη Γ.Σ. 4/9/2011

Ο νέος νόμος-πλαίσιο έρχεται να επιβάλλει την αντίληψη και θέση των Ευρωπαϊκών κυβερνήσεων για την εκπαίδευση όπως αυτές αποσαφηνίστηκαν και συμφωνήθηκαν στη συνθήκη της Μπολόνια το 1999.

Δεν είναι ένα τυχαίο σύμφυρμα από μέτρα, αλλά έχει μία ενιαία κατεύθυνση:

Τη δημιουργία αποφοίτων που θα αποτελούν εύκολη λεία στη βορά των συμφερόντων του εργοδότη, χωρίς ολόπλευρη εκπαίδευση πάνω στο εκάστoτε επιστημονικό αντικείμενο αλλά με μόνο εφόδιο εξειδικευμένη και κατακερματισμένη γνώση ώστε να μπορεί να επιτελεί συγκεκριμένες εργασίες.

Δεν είναι ούτε καλύτερος, ούτε χειρότερος από τους μέχρι τώρα νόμους που είτε καταργήθηκαν, όπως 815 το 1980, είτε δεν εφαρμόστηκαν ποτέ, όπως ο πολύ πρόσφατος νόμος Γιαννάκου.

Aυτό επειδή η φιλοσοφία των νόμων αυτών είναι πάντα η ίδια:

  1. Η παιδεία είναι το μέσο για να αποκτήσεις δεξιότητες χρήσιμες στην αγορά εργασίας.

  2. Δεν υπάρχει κανένας λόγος η εκπαίδευση να είναι δωρεάν αφού δεν αποτελεί δικαίωμα αλλά επιλογή.

Όσον αφορά το πρώτο, η εκπαίδευση πρέπει να προσφέρει τα εργαλεία (γνωστικά) για να είναι κανείς παραγωγικός με όρους κοινωνικούς και όχι μόνο με όρους της αγοράς. Δεν είναι όμως μόνο αυτός ο ρόλος της. Η γνώση δεν είναι μόνο εργαλείο, είναι και αυτοσκοπός και δεν παράγεται μόνο κατά τη διάρκεια του διαβάσματος. Παράγεται μέσω συζητήσεων, μέσω δραστηριοτήτων που δεν περιλαμβάνει το πρόγραμμα σπουδών, μέσω ακόμα και της προσωπικής αναζήτησης.

Το πανεπιστήμιο παράλληλα είναι και ένας κοινωνικός χώρος, ένας εργασιακός χώρος (για φοιτητές, καθηγητές εσχάτως και μάνατζερ) και, ως τέτοιος, φέρει πολιτικό περιεχόμενο. Δεν είμαστε εδώ μόνο για να μαθαίνουμε κάτι έξω από μας, αλλά και για να (συν)αποφασίζουμε την πορεία των σπουδών και της εργασίας μας.

Αναφορικά στο δεύτερο, ο νέος νόμος διασφαλίζει όχι μόνο την εξάρτηση του πανεπιστημίου από ιδιωτικά κονδύλια και “καλές” προθέσεις αλλά μετακυλύει εν μέρει το κόστος φοίτησης στον ίδιο το φοιτητή, όχι μόνο σε μεταπτυχιακό επίπεδο (όπως λίγο-πολύ ισχύει σήμερα), αλλά πλέον και σε προπτυχιακό.

Σίγουρα η εκπαίδευση ως ήταν μέχρι το αυτό καλοκαίρι είχε σοβαρά προβλήματα σε όλες της τις βαθμίδες. Σίγουρα ένας διάλογος οφείλει ν’ ανοίξει προκειμένου να υπάρξει βελτίωση. Πλην όμως, αυτός ο διάλογος θα πρέπει να γίνει έξω από τις πολιτικές δεσμεύσεις εκάστoτε κυβερνήσεων στην ΕΕ και να λαμβάνει υπ’ όψιν όλους τους εμπλεκόμενους φορείς στην εκπαιδευτική διαδικασία φορείς.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

  1. Την κατάργηση του νόμου χωρίς διαπραγμάτευση.

  2. Δημόσιο και Δωρεάν Πανεπιστήμιο σε όλες του τις βαθμίδες

  3. Δωρεάν Σίτιση-Στέγαση.

 

ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ:

  1. Ανοιχτή κατειλημμένη σχολή μέχρι τις 9/9, συμμετοχή του συλλόγου στην πορεία 8/9 και νέα γενική συνέλευση 12/9

  2. Την άμεση έναρξη διαλόγου με τα μέλη Δ.Ε.Π. του Μ.Ι.Θ.Ε. προς ζύμωση και συντονισμό της δράσης μας.